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数学探究日回顾 | 在快乐中学习,在实践中应用

随着5G信息化时代的到来,数学已成为一个广阔而多层面的学科,可以说数学与任何科学领域都是密不可分的。并且,学习数学最重要的意义就是可以锻炼一个人的思维能力,使抽象的东西在大脑内量化。意识到数学的重要性,南通诺德安达学校在3月26号举办了第二届数学日活动。

数学日

值得一提的是,在这次数学日活动中,十年级和十一年级的学生充当了志愿者,成为部分场馆的管理者和组织者,他们给学生带来了不一样的数学经历,在活动结束之后,他们会在各自所在的分会场给获奖学生颁发奖状。我们这次采取了分布在各分会场的“游园会”式体验活动,充分利用了分会场地点优势,让学生通过不同会场的活动,真正体验到了数学学科应用的广泛性。

 
数学日

活动回顾

图素迷踪 

这是一个体验类游戏,让孩子们自由体验。孩子们需要构建道路,让色球进入同样颜色的球门。在这个过程中,孩子们进行了不断的尝试,并且根据数列的知识,进行排列组合。当看到相同颜色的球滚入相同颜色的球门时,孩子们大声地喊着“yes,我终于成功啦!”。

数学日

角色扮演

我们构建了许多不同主题的公园,孩子们则是这个公园中的演员。在这个过程中,孩子们需要寻找一个模特来装扮她,并让她穿着大家一起设计的衣服来展示小组合作的成果。只见孩子们一个帮模特打扮着妆发,旁边的“设计师”正在构思,将迸发的灵感挥洒。

最后,还有一场模特走秀活动。在这个过程中,孩子们不能使用语言交流,只能够通过戏剧性的肢体动作来展现衣服的美感和设计感,通过炫酷的走秀向大家展示这件设计作品的美和设计理念。这不仅考验了孩子们的协调性,同时也考验了孩子们的临场应变能力。

数学日

为小老鼠构建家园

学生们在这个活动变成小老鼠的建造师,为小老鼠们建造一个完美的房子。在这个过程中,孩子们认真计算着房屋的面积,并且根据面积来规划所使用的布料的大小。同时,在搭建房子的同时,孩子们也尽心地装饰着小老鼠的房子,希望构建一个温暖且美丽的小屋子。

 
数学日

制作帆船项目

在这个游戏活动中,孩子们需要使用竹签和铝箔纸来进行搭建,构建属于自己团队的小帆船。大家先是集思广益,设计帆船的构造以及外型。然后根据构造的成果,实验看是否能够构造出这样的帆船,并能够在水中航行。

然而,同学们只有几分钟的时间,这不仅考验了孩子们的基础知识,并且考验了孩子们的动手能力和灵活机动的思维反应能力。当看到小组合作的帆船在水面上徐徐航行,孩子们露出了开心的笑容,这是喜悦,是成就感。

 
数学日

重力叠加

在大家的印象中,纸就是一张薄薄的,风一吹就走了。但是你设想过纸也可以载重,甚至可以承受高于它本身体积的几十倍,甚至几百倍的重量吗?我们的孩子们通过将纸张折叠成不同的形状,并进行重复垒叠,来增加纸的承受力。当一袋袋沙袋堆上去的时候,孩子们用纸构建的小拱桥依然屹立不倒。这其中的奥秘其实就是来源于数学课中的几何图形搭建。

数学日

数学探究日的活动让孩子们玩得不亦乐乎,在快乐中学习数学,在游戏中锻炼数学应用能力。这也是南通诺德安达学校的教育理念,培养孩子们成为全面发展的人,让孩子们在快乐中学习,并且将学习到的知识活学活用,而不仅仅是停留在书本。

 

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