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文化溯源|梦回红楼,投壶射箭

端午节,又称端阳节、龙舟节、天中节等,与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。端午习俗甚多,形式多样、内容丰富多彩。每到端午节,家家户户都悬钟馗像,吃粽子、划龙舟、插艾草、佩荷包…..端午文化作为中华传统文化的重要组成部分,体现了中华文化源远流长、博大精深。

南通诺德安达学校立足中国,放眼世界。我们培养学生国际视野的基础是根植于中华民族传统文化。因此为了增进孩子们对中华文化的了解与传承,南通诺德安达学校举办了一系列丰富的端午专题活动,并邀请了孩子和爸爸妈妈们一起参加。同时,为了营造浓郁的端午节气氛,老师,孩子和家长都穿上了传统服饰。

孩子和家长们在老师的带领下一起来到了剧院,开始今天的文化溯源之旅。校长跟孩子们进行了一场端午知识趣味问答。从端午节的历史展开、到家家户户在这个节日里一直传袭的传统习俗,再到屈原的故事。每当校长提出一个问题,台下的孩子们争相举手回答,二年级的Ada小朋友完整地给大家讲述了屈原的故事,赢得了大家热烈的掌声。互动的最后,校长还对先有屈原的故事还是先有端午节提出了疑问,并鼓励孩子们回家查资料得出答案。

端午 端午

一到六年级的孩子们给我们带来了精彩的中国服饰表演。他们穿着唐朝、宋朝、元朝、明朝和清朝的传统服饰在舞台上走秀。

 

唐朝的服装空前繁荣,款式、色彩和图案华丽且纷繁;宋朝的服饰相对拘谨、保守、朴素,服饰色彩淡雅恬静;元朝的服饰融合了蒙古族人民的特征,服饰大多是较短的长袍,在腰部有很多衣褶,方便上马下马;明朝女性服饰以上襦下裙的服裝形式为主,多显端庄文雅;清朝的服饰保留了女真族的习惯,同时又融合了汉族的服饰特点,用料节省、制作简便,取代了古代衣裙的繁复。

孩子们怀着对历史的敬意,穿着各个朝代的服饰在舞台上依次展示,他们严肃而端庄,让观众们彷佛置身于一个个不同的时代,深刻感受到历代人物的风貌和形态,加深了对中国古代劳动人民的智慧和精神结晶的了解和崇敬之情。

端午 端午

《红楼梦》在中国古典小说的发展历史上具有独一无二的文学价值。本次传统文化节上,同学们演绎了《红楼梦》的5个片段:林黛玉进贾府、林黛玉贾宝玉初相见、刘姥姥初进荣国府、贾母刘姥姥初相见和夜宴行酒令。

在林黛玉进贾府的这个片段中,同学们通过精准的语言表达,丰富的表情,沉浸的表演将红楼梦中的人物演绎的淋漓尽致。从林黛玉初进贾府,贾母抱着她一顿涕泣,我们便能看出贾母心地善良,真性情;Nicole同学将林黛玉的多愁善感、柔情似水且谨小慎微演绎地恰到好处;Zoe同学饰演的王熙凤,狡黠、虚伪、机变逢迎,Wanda同学饰演的刘姥姥真实、纯粹、朴实,而又不失幽默,引得老师和家长们发出阵阵笑声。

通过传统戏剧表演,我们让孩子去真实体验和感受书本知识,增强了孩子们的创造性、灵活性和想像力,培养孩子的语言表达能力,同时他们也感受中国文学作品的精髓与伟大,提高对学习热情。

端午 端午

“礼”——观礼习礼

中华民族是礼仪之邦,礼是人与人交往沟通的媒介,体现一个人的文明程度,更加是修养表现。在音乐教室里,Jenny、Candice以及George老师就给同学们展示了几个中华传统礼仪:万福礼、拱手礼、时揖礼、点头礼、抱拳礼和下手礼。通过模仿老师们的动作,同学们积极地参与学习不同的礼仪。

端午

“乐”——能歌善舞

中国古典音乐在古老的历史长河中留下绚丽多姿的音乐文化,以一种独特的方式存在于世界艺术之林。人们可以通过古典音乐来修身养性,陶冶情操。

Sandy老师带领同学们在音乐教室欣赏中国古典乐曲 “茉莉花 “。带领同学们学习五线谱音符,讲解全音符、二分音符、四分音符、休止符等的区别。

Yves老师在舞蹈教室教同学们古典扇舞。扇子舞,又称扇舞,泛指以扇子为主要道具的舞蹈。它是中国民间传统舞蹈形式之一。通过将扇子的形、神、意、趣深刻地融入到乐舞艺术的表演之中,让同学们和扇子一起舞动,跳出飘逸轻盈的舞步。孩子们跟随着乐律,与老师一同沉浸在曼妙的舞曲中。

端午

“射”——射箭投壶

射箭,是借助弓或弩的弹力将箭射出的一种活动,最初是用作狩猎之用,后来应用到军事上。为了帮助孩子们更精准的射箭,更容易掌握射箭的窍门,Anne老师提供了不同类型的弓和弩(长弓、反向弓、复合弓)和靶子,孩子们争先恐后地上前尝试,女生们更是毫不示弱,还与男生们进行了较量。

投壶,是古人轮流将箭杆投抛至酒壶内的游戏,为了增强投壶游戏的趣味性和娱乐性,孩子们还想出来许多别出心裁的投壶方式,例如盲投、反投等。

 
端午

“御”——设计马车

“御 “,原指骑马车的本领。在STEAM 教室内,Nina和Skye老师将通过另外一种方式带领同学们了解” 御 “。每个同学会拿到一个独一无二的小马,每个小马的形态和样式都不一样,同学们需要用不同的乐高模型设计并搭建一个马车。这不但能激发孩子的创造力,也可以在设计马车过程中了解马车的结构和驾驶马车需要的技术。看,他们搭的多认真啊!

端午

“书”——笔墨纸砚

书法作为中国一门特有的艺术, 具有多种形式的美,如线条美,单字造型的对称美,变化美以及章法美,风格美等。为了让同学们感受到东方艺术之美和东方文化的优秀,我们也将带领他们来到艺术教室学习书法。

不同于硬笔书法,Susie和Dena老师首先教同学们如何握毛笔,只有掌握了正确的握笔姿势,才可以写出生动且有气势的字。结合端午节的各种习俗和特征,老师向同学们展示了如何书写“粽子”、“龙舟”、“端午”等词语。同学们通过临摹和练习,完成了一件又一件精美绝伦的书法作品。同时,外教老师们也都参与了书法学习,他们都不禁感叹“书法艺术是世界上独一无二的瑰宝,是中华文化的灿烂之花”。

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“数”——数字成语迷宫

“数”,即数学之数。在孔子六艺中,数”不仅涉及了天文、历法、计算,还涉及了占卜、阴阳之术。为了让孩子们得到启发,Serena和Poppy老师给每个孩子都发了一本成语游戏册。要求他们通过组合正确成语连线,只要连线完毕就能看出特殊的图案。在这个挑战中,不但考验了孩子们对于成语的储备量,也提升了他们的逻辑思维能力。有些成语难度较高,超出了孩子们目前的知识水平,爸爸妈妈也一同上阵,帮助孩子们攻克难题。

 
端午

在端午节的教育活动中,南通诺德安达学校通过语言、艺术、社会几个领域的教育活动让同学们了解了传统节日的特点和风俗。我们旨在加强中华优秀传统文化的教育,让孩子重视每一个节日内在的文化,感受节日的精髓,传承并发扬我们中国优良的传统品质与文化。

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