是什么让孩子的梦想，触手可及

无论世界怎样变化，孩子们做梦的心不会变。然而在持续加速的全球化进程下，梦想的实现是变得近在眼前，还是更加遥不可及？调查显示，对于现在5岁大的孩子，他们长大后将要从事的工作，有65%目前还不存在。因此全球技术的不断创新和进步，对于孩子未来取得成功提出了更为复杂的要求。

孩子们未来会经历各种不同的工作，并与世界各地不同文化背景的伙伴建立关系，开展合作。如果他们要成为管理者，则需要对世界各地的不同产品、客户需求甚至团队成员有更精准的把握。这就要求人们不仅拥有终身学习的热情，更要能在学习中不断成长。

在日趋激烈的全球竞争下，我们与您一样迫切希望孩子的成功。因此诺德安达运用所有资源和优势助力孩子充分发挥他们的潜力，并通过个性化的双语教育，为他们应对全球竞争打下坚实的基础，并培养他们成为有责任感的全球公民。

跨语言结合教学提高双语能力

通过融合中国国家课程和国际化的教学方法，诺德安达通过独特的双语教育，为学生进入世界顶级大学深造做好充分准备。通过语言和学科知识相结合的授课方式，我们鼓励学生以全新的思考方式去体验世界，让身心共同成长。

双语学习要求大脑识别不同语言的含义并运用于日常交流，这能积极地激活孩子们的大脑功能。而最新的研究表明，第二语言的学习如果与母语相结合，将有助于孩子们更高效地掌握语言。

这就是为什么我们的英语和语文课非常注重互相之间的联系。举个简单的例子，英语老师在教授学生“I eat apples（我吃苹果）”这个句子时，他/她会结合中文教学，阐明“I eat apples”和“我吃苹果”的中英文语序和语法都是一样的。当然这只是一个简单例子，但通过这种关联性学习，孩子不仅会增强对英语语言的认识，还能加深对母语的理解。

主题式学习夯实基础

诺德安达富有趣味的主题式学习课堂，将让孩子们在创新思维、模式识别和问题解决等方面表现更为出色。在主题式学习课堂中，我们的学生将会就同一主题展开，学习不同学科的知识。例如，我们选取一些超市中的常见食物，与世界地理知识相结合，由此在数学课上，学生们将计算它们的食物里程，并且以图表的形式输出；在语文课上，他们会把食物联系到相应的中国传统节日，并撰写食谱；在英语课上，他们会学习这些词的英文表达，然后制作英文食谱；而在艺术课上，他们则会通过静物绘画来深入观察这些食物的形状、颜色和质地结构。

通过这种多学科整合的学习方式，我们的孩子将发展多角度的批判性思维能力，为他们未来在世界各地的发展做好准备。

研究表明，相比只讲母语的学生，双语学习者在学业结束时可能取得更好的成绩。更重要的是，双语学习者可能会更加善于思考和决策，从而让他们从众多竞争者中脱颖而出，获得更远大的发展。